トピックス

学校の出来事

『見学旅行!』

 9月9日から11日までの2泊3日、東京方面に見学旅行へ行きました。1学期から楽しみにしていた見学旅行、高等部2年生の2名は、元気に充実した時間を過ごしていました。

 1日目は、女満別空港から羽田空港まで移動し、「東京都水の科学館」と「チームラボプラネッツTOKYO」で施設見学を行いました。「東京都水の科学館」では、海や雨の水が水道水に変わるまでの流れをシアターで鑑賞したり、クイズで確認したりしました。「チームラボプラネッツTOKYO」は、「光や音の中に入って楽しむことができる体験型のアート」ということで、水に浸かりながら写真を撮ったり、寝転びながら天井に映し出された映像を見たりと、時間を忘れてしまうほど楽しむことができました。

 2日目は、楽しみにしていた東京ディズニーランドに行きました。台風の影響で1日中雨予報・・・でしたが、2人の普段の行いのおかげで多少の雨には当たりましたがミッキーと一緒に写真を撮ったり、絶叫系のアトラクションに乗ったりと、思う存分楽しむことができました。美味しいご飯も食べ、お土産もたくさん買うことができ、とても満足でした。

 最終日、スーツケースに入らないほどのお土産と思い出を持って女満別空港へ降り立ちました。バスや飛行機の中では疲れた表情も見られましたが、出迎えてくれた保護者の顔を見て、安心した表情を浮かべる生徒や「3日間頑張ってきたよ」という表情を浮かべる生徒もいました。帰宅後、素敵な思い出をたくさん話したことでしょう。

 日常生活では体験できない多くのことを、この見学旅行で経験できました。この経験をこれからの学校生活にも活かして、頑張ってほしいと思います。

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地域とともに!交通安全運動!

 

 9月25日、本校の児童生徒会役員が呼人消防団前で行われた交通安全運動(街頭啓発活動)に参加しました。

 当日は本校のほか、警察署や市役所、地域の企業の皆様、呼人小中学校の皆さんなど、地域から多くの方々が集まり、合同で交通安全を呼び掛けました。

 参加した児童生徒たちも、「スピードをゆっくり!」「あんぜんに!」と元気いっぱいに声を響かせながら、手旗を大きく振ってドライバーへ安全運転をアピールしていました。地域の一員として交通安全の大切さを改めて実感する、貴重な経験となりました。

 ご一緒させていただいた関係機関・企業の皆様、呼人小中学校の皆様、そして温かいご声援をくださった地域の皆様、本当にありがとうございました。今後も地域の一員として、日頃から交通安全への意識を大切にしていきたいと思います。

 

 

 

 

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「令和8年度 北海道網走養護学校研究推進計画について」

研究テーマ

子どもの主体的な学びを支える教育課程を目指して

–日々の授業と教育課程の改善をつなげる校内体制の構築–(2カ年目)

 

 今年の研究内容として、日々実施している授業がどのように教育課程の評価・改善につながっているのかについて、学校全体で理解を深めることを目的としております。そのために、自立活動や各教科についての理解に向けた研修、授業研究などの校内研修を実施し、教育課程を日々の授業につなげ評価・改善につなげる校内体制作りに向けた取り組みを実施していく予定です。

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『令和8年度 北海道網走養護学校夏季研修会を実施しました』

 令和8年7月31日に福岡教育大学特別支援教育ユニット教授 一木 薫氏をお招きして、本校を会場とした参集とオンラインのハイブリッド形式で夏季研修会を実施しました。参集・オンラインともに外部から多くの方にご参加いただきました。

 「日々の授業をカリキュラム・マネジメント」と題したご講演では、特別支援教育におけるカリキュラム・マネジメントの基本について理解を深めました。自立活動の目標や指導内容のプロセス、日々の授業と教育課程の連動などについて、参加者同士の協議を交えながら進めていただきました。

 特に印象深かったのは、実態把握における視点のお話です。例えば「失敗したときに『ごめんなさい』と言えない」という姿に対して、それが「人間関係の形成」なのか「コミュニケーション」の課題なのかで、関連する指導内容は違ってきます。実態把握の前提として「6区分27項目」の深い理解が不可欠であるというお話は、本校の今後の取り組みを考えていくうえでも大変重要な視点となりました。

 参加された先生方からは、「教育課程を遠い存在のように感じていましたが、教員一人一人がカリキュラム・マネジメントについて考えることが日々の授業実践につながると分かりました。」「自校の個別の指導計画や年間指導計画、自立活動について見直すとても良い研修になりました。」といった感想が寄せられました。

 福岡よりお越しいただきご講演いただきました、一木 薫先生どうもありがとうございました。

 今後も、子ども達の主体的な学びを支えるための、指導力の充実に向けた取り組みを継続していきたいと思います。

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『小学部2・3年3組』

 

 学級活動の時間に掃除をしたり、図書室で本を借りて読んだりと様々な活動をしています。机拭きや床の雑巾がけは、ゆっくり確実に!スピード重視で!とそれぞれのペースで行っています。読書は毎日の日課になっていて、好きな本はもちろん、仕掛け絵本にも興味が広がったり、科学の本や恐竜の本などをじっくり読んだりして、いろいろなことを知る大切な時間になっています。身体を動かすことも大好き!たくさん遊んで元気いっぱいです。

 

  

   

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